一、 建立良好的人際關系——團結和諧的伙伴關系
1、微笑、目光注視——顯示您的誠意，加深第一印象。
2、真誠的問候，主動的交談
大多數的人希望是團隊的餓一分子，因此適時適度的與 員工 交談工作之外的事以表達你的關心，拉近彼此的距離。
例：你好啊！張誠，年假都去那里玩了，過得很開心吧！
練習：如果一名理貨員張理請病假后上班，你會說什么？
3、尊重的態度
記住 員工 的名字，常說“請”、“謝謝”、“對不起”。
“請！”在指派他人做事的時候，要避免用強硬命令的口氣，這會使對方更樂意去做你要求他做的事情。
“謝謝”對他人的協助或完成工作，不該視為當然，應心村感謝，這回令對方覺得付出的勞動是有價值的。
“對不起”當自己的判斷出錯時，要大膽地說“對不起”，這樣方而更容易建立你勇于負責的信任感。
4、體會對方的感受
每位主管都是從基層開始學起，有機會體驗作為 員工 的感受。這有利于我們運用這種經驗去建立一個合作互信的團隊。
練習：張燕是一名新 員工 ，今天是她第一次到小家電上班。
A、 她可能的心情是
感到緊張、陌生而沒有信心；不知道做什么，或該如何做。
B、 可能提供的協助是
主動的關心，派資深 員工 帶訓，適時給予指導，讓覺得是團隊一分子。
二、 有效的溝通
1、所謂溝通是指運用語言、文字和其他方式達成相互交流。
這里所說的其他方式還包括一些特定的非語言行為，如臉部表情，肢體動作及一個人的外表等。
2、溝通是如何進行的。
溝通的進行模式是發訊者將想法經由言詞或行為表達稱為訊息，傳達給收訊者，收訊者收到訊息后整理成為自己的理解而做出的方應，成為回饋、可以用下圖表示：
訊 息
發尋者 收訊者
回 饋
3、溝通的障礙
造成障礙的原因：
1）溝通中斷。例如：電話或來訪
2）身體狀況。例如：情緒煩躁，身體不適、疲倦會造成思想不集中。
3）過去的經驗。每個人都容易讓以往的經驗，本身的想法和感覺介入溝通而產生偏見與假設等心理障礙。
4）訊息不明確或不了解主題。
5）選擇性認識。常常慣于聽取自己要聽的，卻漏掉其他的訊息。
4、溝通的技巧
1）對事不對人，只談行為，不談個性。
2）采用開放式問句。例如：請說說看“三聲待客”的具體內容，而不是封閉式提問“知道不知道？”、“會不會？”
3）用簡單的語言，不要在同一時間交付太多的事情。
4）適當的音量，不要說得太快，使對方聽清楚每一部分。
5）不要弦外之音，避免對方產生猜測。
6）在指正錯誤避免傷害到個人的自尊心。
7）適當的肢體語言，方應你專心真誠的態度。
8）適當的沉默給對方完整足夠的時間表達機會。
9）使用適當的回饋，讓對方感受到支持。
三、 團隊意識的樹立
團隊是指一群人為實現共同目標而在一起工作，它是一個群體，一個工作小組。企業的領導者可以通過一些集體活動，如：登山， 員工 生日會，崗位技能競賽和企業文化的宣貫來培養 員工 的團隊意識，讓 員工 有歸屬感，明白自己是團隊的一員，只有通過團隊每個人的努力協作。才能獲得成功。
四、 重在參與
激勵個人發揮，適當放權，讓 員工 參與管理并給予一定的評價。例如：主管在委派工作任務時，可指定一名 員工 為小組長，由他帶領幾名 員工 共同完成任務，在這個過程中，主管要適時參與，給予一定的指導和贊揚，讓 員工 有成就感并感受到團隊的魅力。
五、 激勵
1、激勵的原則：了解 員工 的需求，滿足他，反過來他才能滿足你需求，正面認可，持續進行，讓對方有成就感。
2、激勵的功能：
1）提高生產力
2）增進團隊精神，提升士氣
3）保留 員工
4）使 員工 成長
企業的管理者應經常想一些新鮮較有趣的方法，激勵你的 員工 ，設訂一些目標鼓勵競爭，并進行評價、獎勵。
第二節 激勵的方法
一、 提倡競爭，成績評比
提倡小組內成員進行工作競賽，設定目標，完成任務給予量化的評比，公開表揚，慶祝每一次成功。
二、 施加適當的壓力
有壓力才有動力，領導者在了解現有 員工 工作能力的基礎上，設定一些目標，稍微施加壓力，尋求下屬的合作，在完成目標過程中無形激發了 員工 的斗志。
三、 挖掘 員工 的潛力
激勵創新，適當授權，讓 員工 單獨或集體完成一些有挑戰性的工作。
四、 做啦啦隊長——贊美 員工
1、有效管理的一個重要部分是鼓勵、贊美 員工 ，將 員工 做得好的事情指出來，可以使良好的表現持續被保持，并且要提供 員工 偶爾出出風頭的機會，因為：
1）新進 員工 需要正面的鼓勵，加強工作的信心。
2）有經驗的 員工 也需要你注意到并賞識他們的努力。
2、原則：一次批評便要有三次贊美。
3、贊美的藝術
1）贊美你想再次見到的行為
2）對具體行為做到贊美最有用
3）及時性
4）公開、公平、公正
5）發自內心，要得體
6）將優點擴大化
五、 激勵 員工 的成就
對表現優秀的 員工 可申報人事部給予精神及物質上的獎勵（如：晉升加薪，評選優秀 員工 ）這樣可以提高 員工 的士氣及工作信心并愿意接受更大的挑戰。
六、 提高 員工 的培訓
組織 員工 參與各類崗位技能培訓，職業培訓，在學習中感受到工作的樂趣，同時減輕無聊情緒，提高工作效率。
第三節 贏家與輸家箴言
贏家 ———永遠是答案的一部分
輸家 ————永遠是問題的一部分
贏家 ————永遠有一個計劃
輸家————永遠與一個借口
贏家————常說：“讓我來幫助你”
輸家————常說：“那不是我的事”
贏家————總是看到每個問題的答案
輸家————總是看到每個答案的問題
贏家————常說：“可能很困難，但希望很大”
輸家————常說：“可能有希望，但困難重要”
管理是“人”做的事
管理不是修理東西，管理真正的功能是在創造環境，讓 員工 能夠有效的完成工作目標與任務，管理就是為部屬提供激勵、指引、教導，并且建立一些制度，讓 員工 能夠彼此學習，沒有任何管理工具，可以取代主管職責。
1、微笑、目光注視——顯示您的誠意，加深第一印象。
2、真誠的問候，主動的交談
大多數的人希望是團隊的餓一分子，因此適時適度的與 員工 交談工作之外的事以表達你的關心，拉近彼此的距離。
例：你好啊！張誠，年假都去那里玩了，過得很開心吧！
練習：如果一名理貨員張理請病假后上班，你會說什么？
3、尊重的態度
記住 員工 的名字，常說“請”、“謝謝”、“對不起”。
“請！”在指派他人做事的時候，要避免用強硬命令的口氣，這會使對方更樂意去做你要求他做的事情。
“謝謝”對他人的協助或完成工作，不該視為當然，應心村感謝，這回令對方覺得付出的勞動是有價值的。
“對不起”當自己的判斷出錯時，要大膽地說“對不起”，這樣方而更容易建立你勇于負責的信任感。
4、體會對方的感受
每位主管都是從基層開始學起，有機會體驗作為 員工 的感受。這有利于我們運用這種經驗去建立一個合作互信的團隊。
練習：張燕是一名新 員工 ，今天是她第一次到小家電上班。
A、 她可能的心情是
感到緊張、陌生而沒有信心；不知道做什么，或該如何做。
B、 可能提供的協助是
主動的關心，派資深 員工 帶訓，適時給予指導，讓覺得是團隊一分子。
二、 有效的溝通
1、所謂溝通是指運用語言、文字和其他方式達成相互交流。
這里所說的其他方式還包括一些特定的非語言行為，如臉部表情，肢體動作及一個人的外表等。
2、溝通是如何進行的。
溝通的進行模式是發訊者將想法經由言詞或行為表達稱為訊息，傳達給收訊者，收訊者收到訊息后整理成為自己的理解而做出的方應，成為回饋、可以用下圖表示：
訊 息
發尋者 收訊者
回 饋
3、溝通的障礙
造成障礙的原因：
1）溝通中斷。例如：電話或來訪
2）身體狀況。例如：情緒煩躁，身體不適、疲倦會造成思想不集中。
3）過去的經驗。每個人都容易讓以往的經驗，本身的想法和感覺介入溝通而產生偏見與假設等心理障礙。
4）訊息不明確或不了解主題。
5）選擇性認識。常常慣于聽取自己要聽的，卻漏掉其他的訊息。
4、溝通的技巧
1）對事不對人，只談行為，不談個性。
2）采用開放式問句。例如：請說說看“三聲待客”的具體內容，而不是封閉式提問“知道不知道？”、“會不會？”
3）用簡單的語言，不要在同一時間交付太多的事情。
4）適當的音量，不要說得太快，使對方聽清楚每一部分。
5）不要弦外之音，避免對方產生猜測。
6）在指正錯誤避免傷害到個人的自尊心。
7）適當的肢體語言，方應你專心真誠的態度。
8）適當的沉默給對方完整足夠的時間表達機會。
9）使用適當的回饋，讓對方感受到支持。
三、 團隊意識的樹立
團隊是指一群人為實現共同目標而在一起工作，它是一個群體，一個工作小組。企業的領導者可以通過一些集體活動，如：登山， 員工 生日會，崗位技能競賽和企業文化的宣貫來培養 員工 的團隊意識，讓 員工 有歸屬感，明白自己是團隊的一員，只有通過團隊每個人的努力協作。才能獲得成功。
四、 重在參與
激勵個人發揮，適當放權，讓 員工 參與管理并給予一定的評價。例如：主管在委派工作任務時，可指定一名 員工 為小組長，由他帶領幾名 員工 共同完成任務，在這個過程中，主管要適時參與，給予一定的指導和贊揚，讓 員工 有成就感并感受到團隊的魅力。
五、 激勵
1、激勵的原則：了解 員工 的需求，滿足他，反過來他才能滿足你需求，正面認可，持續進行，讓對方有成就感。
2、激勵的功能：
1）提高生產力
2）增進團隊精神，提升士氣
3）保留 員工
4）使 員工 成長
企業的管理者應經常想一些新鮮較有趣的方法，激勵你的 員工 ，設訂一些目標鼓勵競爭，并進行評價、獎勵。
第二節 激勵的方法
一、 提倡競爭，成績評比
提倡小組內成員進行工作競賽，設定目標，完成任務給予量化的評比，公開表揚，慶祝每一次成功。
二、 施加適當的壓力
有壓力才有動力，領導者在了解現有 員工 工作能力的基礎上，設定一些目標，稍微施加壓力，尋求下屬的合作，在完成目標過程中無形激發了 員工 的斗志。
三、 挖掘 員工 的潛力
激勵創新，適當授權，讓 員工 單獨或集體完成一些有挑戰性的工作。
四、 做啦啦隊長——贊美 員工
1、有效管理的一個重要部分是鼓勵、贊美 員工 ，將 員工 做得好的事情指出來，可以使良好的表現持續被保持，并且要提供 員工 偶爾出出風頭的機會，因為：
1）新進 員工 需要正面的鼓勵，加強工作的信心。
2）有經驗的 員工 也需要你注意到并賞識他們的努力。
2、原則：一次批評便要有三次贊美。
3、贊美的藝術
1）贊美你想再次見到的行為
2）對具體行為做到贊美最有用
3）及時性
4）公開、公平、公正
5）發自內心，要得體
6）將優點擴大化
五、 激勵 員工 的成就
對表現優秀的 員工 可申報人事部給予精神及物質上的獎勵（如：晉升加薪，評選優秀 員工 ）這樣可以提高 員工 的士氣及工作信心并愿意接受更大的挑戰。
六、 提高 員工 的培訓
組織 員工 參與各類崗位技能培訓，職業培訓，在學習中感受到工作的樂趣，同時減輕無聊情緒，提高工作效率。
第三節 贏家與輸家箴言
贏家 ———永遠是答案的一部分
輸家 ————永遠是問題的一部分
贏家 ————永遠有一個計劃
輸家————永遠與一個借口
贏家————常說：“讓我來幫助你”
輸家————常說：“那不是我的事”
贏家————總是看到每個問題的答案
輸家————總是看到每個答案的問題
贏家————常說：“可能很困難，但希望很大”
輸家————常說：“可能有希望，但困難重要”
管理是“人”做的事
管理不是修理東西，管理真正的功能是在創造環境，讓 員工 能夠有效的完成工作目標與任務，管理就是為部屬提供激勵、指引、教導，并且建立一些制度，讓 員工 能夠彼此學習，沒有任何管理工具，可以取代主管職責。
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本文來源： 超市員工團隊精神及激勵方法
